中国环境报见习记者 王小玲 记者 曹小佳 通讯员 叶扬

　　如何做好新形势下的干部教育培训工作？四川省环保厅结合当前形势，坚持开拓创新，实施差异化培训、科学化实践。

　　四川省副省长陈文华近日对四川省环保系统干部教育培训工作作出批示。他指出，干部教育培训工作着眼培训需求细分、培训内容优化、培训方式科学，在体现时代性、注重实效性、富于创造性上下功夫，有力地扩大了环境保护影响。

　　立足现实需求，增强培训针对性实效性

　　四川省环保厅重新设置了宣传教育处，加强干部教育培训重要课题研究，创新拓展培训工作。

　　2010年，以干部教育培训现实需求为取向，四川省环保厅积极开展了基础性调研工作。四川省环保厅厅长姜晓亭多次带着问题深入基层进行专题调研，副厅长钟勤建亲自设置教育培训调查题目，多次同业务部门人员共同理思路、找办法。

　　面对新形势新任务，四川省结合省情实际，积极研讨，找准开展环保系统教育培训工作的需求点，提出了开展环保系统干部教育培训差异化、科学化实践的调研报告，切实增强干部教育培训的统筹性、针对性和实效性。

　　探索构建分层分类的系统培训体系

　　四川省有针对、有侧重地在培训主体、培训师资、培训内容和培训方式等方面进行了尝试和探索。

　　四川省环保厅构建了分层、分类的系统培训体系，根据培训对象和任务，将工作职责职能相近的部门和人员进行分类别、分系统培训。

　　3年来，四川省环保厅先后举办30多个系统培训班，每年培训学员2000多人(次)。

　　四川省环保厅突出学员主体地位，改进教学方法，抓好研究式教学，构建“三个转变”教学格局。

　　一是推行订单式备课，教师由封闭向开放转变。设计学员培训需求问卷调查，预授课老师按照学员的需求准备教案。二是推行菜单式选课，学员由被动向主动转变。按照基本理论、科学发展、环境管理等模块设计选课菜单，学员满意率达到90％以上的教学专题才能进入课表。三是推行分单式授课，教学由雷同向个性转变。

　　四川省环保厅还构建了“三位一体”的教师梯队。以名师名家为主，培养学员战略思维；以兼职教师为主，夯实学员理论基础；以领导干部为主，提升学员实战能力。

　　为把握教学互动的切入点，四川省积极构建了“三种模式”的教学框架。一是推行案例式教学，收集整理各行各业特别是环保方面的典型案例近200个，案例教学占总课时的40％。二是推行研讨式教学，研讨式教学占总课时的30％。三是推行体验式教学，组织学员带着调研任务赴北京、上海、浙江、江苏等地进行现场教学。

　　注重特色发展，推动培训差异化实践

　　四川省坚持可持续推进，注重培训对象个性化、培训内容多样化，在培训方法灵活化上狠下功夫。

　　围绕“三个适应”，大力推进理念创新。坚持与时俱进，以增强教育培训活力和生机为突破。在处理共性与个性、整体与局部、普遍性与特殊性、数量与质量等辩证关系上体现出差异化的教育培训理念。

　　围绕“三个注重”，大力推进举措创新。坚持科学分类，注重教育培训对象的层次化。坚持精心比选，注重教育培训内容的科学化。

　　围绕“三个机制”，大力推进制度创新。建立健全差异化干部教育培训工作宏观管理机制，着重强化干部教育培训的决策、服务、监督职能。建立健全差异化干部教育培训工作后勤保障机制。